Graduada em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF) – 1999 à 2003
Pós-doutoranda pela Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité – 2018 atual
Pós-doutora bolsista pelo CNPQ na Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité – 2015 à 2017
Doutora em Saúde da Criança e de Mulher pelo Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz) – 2010 à 2014
Mestre em Ciências da Saúde pelo Instituto Nacional de Saúde de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz) – 2007 à 2009
Pós-graduada em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) – modalidade residência – 2005 à 2007
Pós-graduada em Saúde do Trabalhador No Centro de Estudos de Saúde do Trabalhador e Ecologia Humana (CESTEH/Fiocruz) – 2004 à 2004
Pós-graduada em Formação Holística de Base na Abordagem Transdisciplinar Holística pela Unipaz-RJ – 2009 à 2011
Psicologia Transpessoal na abordagem transdisciplinar holística pela Unipaz-RJ - 2012 à 2014.
Who's Who in Medicine and Healthcare
A Who's Who in Medicine and Healthcare é uma publicação americana, editada desde 1899, que tem como objetivo reconhecer, reunir e divulgar a biografia de profissionais cujas realizações tenham contribuído para o avanço e melhoria da área da saúde.
L’expérience du soin auprès d’enfants malades chroniques : entre vécu, épreuves et formation
Afin de comprendre comment se construisent les soins prodigués aux enfants malades chroniques, une recherche qualitative de type microsociologique a été menée à Rio de Janeiro, Brésil, dans deux hôpitaux spécialisés. Cet article présente les résultats de l’analyse d’entretiens semi- directifs conduits auprès de professionnels. Les objectifs de l’étude ont été de réfléchir, d’analyser et de comprendre les épreuves vécues résultant de la prise en charge d’enfants malades chroniques et d’explorer les composantes expérientielles et formatrices de leurs pratiques quotidiennes. Les résultats montrent que la souffrance éprouvée au cours de la maladie chronique chez les enfants constitue des expériences éprouvantes pour les professionnels de santé. La prise en charge et l’accompagnement de ces patients demandent à la fois des connaissances techniques pour maîtriser les outils et les technologies du soin, et des compétences relationnelles singulières du fait des interactions intensives avec les enfants et leur entourage.
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF) – 1999 à 2003
